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口吃:七种原因查查看

2008-12-07 13:25 中国爱心网
  七种原因查查看   据统计,口吃的孩子大约占儿童总数的5%,男孩比女孩多2~4倍。孩子口吃的原因如下:    1.发育现象。一般而言,从二三岁开始的整个幼儿阶段,孩子的词汇量增多,他们很想用语言来表达自己的思维,但由于发育不成熟,表达能力跟不上思维发展的速
     七种原因查查看

  据统计,口吃的孩子大约占儿童总数的5%,男孩比女孩多2~4倍。孩子口吃的原因如下: 

  1.发育现象。一般而言,从二三岁开始的整个幼儿阶段,孩子的词汇量增多,他们很想用语言来表达自己的思维,但由于发育不成熟,表达能力跟不上思维发展的速度,于是出现口吃,这在2~3岁和5~7岁阶段较为常见。

  2.精神紧张也是导致儿童口吃的重要原因。比如,孩子突然受惊吓或者害怕,又比如受到严重的惩罚、打骂,甚至强烈的声音刺激,都可能导致口吃。而且,口吃的孩子越紧张越出错,越是迫切纠正越是容易口吃。

  3.模仿他人口吃。口吃的“传染性”很强,而1~3岁的幼儿语言模仿能力最强。大部分口吃的儿童都是在幼年时模仿他人的口吃而学习得来的。

  4.生病后遗症。若长期患小儿癫痫、麻疹、鼻炎、扁桃体炎或肥大、鼻窦炎及喉科疾病,使幼儿在病中或病后会造成口吃。

  5.家族遗传。遗传学家詹尼斯研究表明,口吃可由决定声带音质的遗传因子,遗传给下一代,概率达65%左右。不过这种遗传经过训练完全可以纠正过来。

  6.强行纠正左撇子。父母或老师强迫左撇子孩子改用右手,可使大脑在形成语言优势半球的过程中出现功能混乱,导致口吃发生。
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  7.刻意提醒。孩子偶尔一次说话口吃,自己并不在意,却被大人提醒,以后说话时常留意自己是否口吃,久而久之形成心理负担。

  8.语言习惯。有时在小儿学说话的时候,过多地用重叠的词来说话,如饭饭、灯灯,形成习惯也可能成为口吃。 

  我帮儿子“吃”掉了口吃

  金文霞 经理人 36岁

  至今我还记得,那年“六一”前夕,儿子的班级组织小朋友们彩排节目,儿子因为口吃被排除在一边。那天,儿子回到家里伤心地哭了。他的眼泪深深地刺痛了我的心。我紧紧地搂着儿子,对他说:“从今天开始,妈妈帮你一起认真练习朗诵,保证你有一天能到舞台上表演节目!”“真的吗?”儿子的眼里顿时充满期待和希望。

  我告诉他:“你非常聪明,只要认真练习,就一定会成功。”然后,我就开始辅导儿子练习朗诵诗歌。刚开始,他的自信心不足,进步不是很明显。于是,每当儿子的练习有了一点点的进步,我都会给他很多鼓励的话语。

  练习的时候,为了克服儿子的紧张、怯场心理,我就让他对着镜子朗诵。有了一定进步后,我又找来亲朋好友做观众,让儿子当着众人的面表演诗歌朗诵。那时,儿子显得有些紧张,但是听到大家的鼓励和赞扬声时,儿子的胆子就变得大起来,他的朗诵越来越流利,说起话来口吃的毛病也越来越少了。在那期间,我又多次找到儿子的幼儿园老师,让他在提问儿子问题时,多给他一些鼓励,并告诫小朋友们不要嘲笑他。 内容来自zhgax.com

  经过一年多的紧张练习,儿子口吃的毛病终于被我们“吃”掉了。第二年的“六一”儿童节,儿子终于成功地表演了诗朗诵《金色童年》。那是我专门为他写的一首100余行的长诗,儿子竟然一点都没有口吃,声情并茂地朗诵了下来,获得了全场观众的阵阵喝彩。

  2~4岁孩子易口吃

  口吃是指说话时言语中断、重复、不流畅的状态,是儿童期常见的一种语言障碍,轻重程度各有不同。2~4岁为儿童语言发育阶段,小儿对周围事物兴趣很浓,但语言功能尚不成熟,所以讲话时会出现口吃,是一种正常现象。随着年龄的增长,口吃就会消失,所以口吃一般不会引起家长注意。但实际上,口吃本身可以直接或间接地影响儿童的智力发育,导致不良心理的产生,应该重视。

  有口吃现象的儿童,在上学后常常不能很好地回答老师提问,不能很好地与同学交谈,由此可能受到同学们的嘲笑,给患儿带来很大的精神压力。小儿因讲话时怕被人嘲笑,情绪紧张口吃更严重,时间久了,小儿不愿参加集体活动,变得孤独、自卑、情绪不稳、焦虑,重者食欲减退、失眠。这些都直接影响到小儿的学习和社会交往。

  纠正要趁早

  由于许多家长不认为口吃是一种疾病,并且没能及时帮孩子纠正,往往忽视了其危害性。因此,口吃在我国总体上呈上升趋势。专家建议,儿童口吃应该早发现、早治疗。

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  有资料表明,80%的孩子在2~4岁多多少少都会出现口吃的现象,这是学习语言的一个阶段,是正常现象。随着年龄的增长和掌握词汇的增加,这种现象可逐渐消失。然而,由于有些儿童语言中枢的协调性比较薄弱,如果口吃持续半年以上,就应引起家长的重视了。

  孩子口吃将会影响孩子正常的社会交往,一些受到小朋友嘲笑的孩子,时间长了,性格会有攻击性,对他人产生敌意。因此,家长要重视。

  要矫正儿童口吃,必须给他创造一个良好的语言环境,增强他的自信心,更应本着早期发现早期治疗的原则,努力帮助孩子进行矫正。专家称,儿童口吃的最佳治疗时期应在6 岁之前。建议家长们运用综合性治疗方法,争取获得理想的治疗效果。

  五个方法克服口吃

  口吃是心因性疾病,但绝不是“绝症”,不属于“不治之症”,只要积极参与治疗并及时矫正,是完全可以治好的。对口吃病的正确矫治,应从心理治疗入手,着重于消除孩子的心理障碍。纠正口吃的主要方法包括:

  1.让孩子模仿你正确的说话方式。既然孩子能模仿口吃,就能模仿正常的说话方式,但你必须用比较慢的节奏与孩子交谈,话语要清晰、简洁,不要太多形容词,不要用儿语,最好用单音节词、双音节词、三字词、电报语与孩子交流。 内容来自zhgax.com

  2.鼓励孩子树立克服口吃的信心。创造条件,让口吃的孩子能经常同说话流畅的同伴们一起玩。同时,要设法教育小同伴们不要嘲笑口吃的孩子。绝对不要取笑,不要表示厌恶、恐吓,甚至打骂。

  3.说不好就唱,这是日本育儿之神内藤寿七郎博士提倡的矫治口吃的方法。他曾用这种方法对许多孩子作过尝试,效果很好,孩子说话有了不口吃的体会,就会对说话产生自信,经过多次练习,就能治愈。

  4.尽量减少紧张的环境因素。不要在陌生人面前指责孩子、批评孩子,让孩子在众人面前出丑,或是在孩子没有准备的情况下让他们经历考试、竞赛等令人心情紧张的活动。

  5.多抄写。让口吃的孩子抄文章大有益处。因为在抄写过程中还需要默读文句, 对纠正其发音障碍是有促进作用的。
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